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教育学与教育

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Kompaneeva L.G., Gulyaeva E.V., Gavrish A.D., Platonova D.O. 不利的流行病学状况作为高等教育数字化的加强者 // 教育学与教育. 2023. № 3. С. 14-28. DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.43503 EDN: SANQOR URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=43503

不利的流行病学状况作为高等教育数字化的加强者

Kompaneeva Liudmila Gennadievna

ORCID: 0000-0001-8328-013X

博士学位教育学

伏尔加格勒管理学院语言学与跨文化交际系副教授-RANEPA分支

400078, Russia, Volgograd region, Volgograd, Herzen str., 10, room 407

kompaneyeva@mail.ru

Gulyaeva Evgeniya Vyacheslavovna

ORCID: 0000-0003-1605-8576

博士学位语言学

副教授，伏尔加格勒管理学院语言学和跨文化交际系主任-RANEPA分支

400078, Russia, Volgograd region, Volgograd, Herzen str., 10, room 407

guevgenia@yandex.ru

Gavrish Alesya Dmitrievna

ORCID: 0000-0002-4791-5852

博士学位语言学

莫斯科国立教育学院德国学和语言教学系研究生

400078, Russia, Volgograd region, Volgograd, Herzen str., 10, room 407

prostozachem@mail.ru

Platonova Dar'ya Olegovna

ORCID: 0000-0002-8562-2970

博士学位语言学

伏尔加格勒管理学院语言学与跨文化交际系副教授-RANEPA分支

400078, Russia, Volgograd region, Volgograd, Herzen str., 10, room 407

danyush7777@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2023.3.43503

EDN:

SANQOR

评审日期

29-06-2023

出版日期

06-07-2023

注解: 文章的相关性取决于在使用数字技术的背景下分析冠状病毒大流行期间和之后高等教育机构发生的变化的必要性。作为本研究的一部分，我们对伏尔加格勒大学的网站和课程进行了内容分析，并对学生进行了问卷调查，以确定在现代条件下使用数字技术和电子学习数字化早已被引入高等教育机构的管理过程，然而，近年来在线学习发生了全球性的变化，我们的研究结果证实了这一点。高等教育机构学生的70-80％独立工作已转移到电子格式，课堂负荷已被在线课程取代，教学方法也在发生变化：例如，使用所谓的混合学习的频率正在增加。我们的研究结果使我们思考电子学习的过度热情，其使用的机会和风险。教育的数字化使得对教师和学生在学习过程中的角色的传统理解发生了重大变化，这需要对新的现实进行适当的适应。数字化还导致组织管理的变化，并将新的参与者引入教育过程。我们的结论指出，需要支持教学人员在方法和技术援助领域，因为高等教育机构的数字化转型过程是不可逆转的，其强度继续增长。

出版日期:

数码教育环境, 远程学习技术, 高等教育机构, 大规模开放在线课程, 教师的数码素养, 网上学习, 数码技能, 拉涅帕, 开放教育平台, 学生的社会化

杂志

不利的流行病学状况作为高等教育数字化的加强者