基于联邦国家控制（监督）在教育领域的结果的行政责任：根据现行立法保持利益平衡。

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注解: 本文的主题是根据控制和监督活动的改革，在教育领域的行政违法行为的基础上产生的官员和法人行政责任的特殊性。 考虑到联邦行政当局和行使转移权力的实体之间在控制范围内的权力划分，作者通过在实施高等教育计划的框架内产生的法律关系来指定研究领域。 为了证实这些论点，作者分析了立法的新颖性以及过去5年来联邦教育和科学监督局执法实践的概括，以确定俄罗斯联邦控制和监督活动改革结果之后的监管效果。 因此，除了一般科学方法的整体之外，作者还使用特殊的法律方法，包括正式的法律，技术和法律分析。 这项研究的主要结论可以认为是，尽管自2022年以来暂停了对法律实体的定期检查，但控制和监督活动的改革通过对被监督实体采用基于风险的方法，提高了检测高等教育违法行为的有效性，但目前很难评估预防违法行为的有效性。 所进行的研究是相关的，因为分析在行业背景下控制和监督活动的结果所产生的行政和法律关系的控制和监督活动改革的结果的研究数量很少。 这项研究的结果对从事教育活动的组织是有用的,作为介绍目前对违反各级高等教育教育方案执行中规定的强制性要求的行政和法律责任的趋势。

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