日记在一封信给导师作为苏菲psychotechnics（心理语言学分析）的形式

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注解: 这篇文章以写给苏菲导师的信的形式考察了日记及其对作者精神状态的影响。 文章的主题是以写给导师的信的形式写成的日记片段。 日记被研究为自我认识，自我表达和个人成长的工具。 以给导师的信的形式写日记的分析，作者之间的一项调查的结果，以研究这样的日记对作者的焦虑，关系，依赖性的影响。 该研究使用心理语言学分析，苏菲传播研究的方法，也参考了苏菲传统，将写给导师的信的形式的日记与经典的苏菲技巧和关于世界的想法联系起来。
在研究期间，收集了15日记，其作者以手写形式远程提供其文本以进行匿名分析。 以给导师的信形式的日记正在心理语言学研究的框架内进行首次调查，并作为一种治疗方法进行分析。
写信给导师不是一个经典的仪式苏菲精神技术。 与此同时，苏菲主义是一种交际模式，所有苏菲仪式都是交流的仪式。 因此，写信是istigasa，istiana（寻求帮助），tawassul（寻找接近上帝的手段），rabita（与导师建立联系，想象会议和与导师相邻）等经典苏菲技术的书面表达。 文章首次展示了这些苏菲技术的治疗潜力。 写给导师的信形式的日记，由作者世界的苏菲图片设置，结合了日记的一般治疗效果，富有表现力的写作。 此外，这样的日记有助于培养支持性的依恋。 作者通过导师的身影，获得爱、接纳、信任、关怀的全新情感体验。

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