说服和论证的心理和教学特征

DOI:

EDN:

评审日期

出版日期

注解: 研究的主题是在演讲中教授有效的论证方法的心理和教学特征。研究的对象是说服和影响受众的方法。
作者详细考察了该主题的沟通技巧和个人有效性的形成等方面，探讨了信息感知的生理学，揭示了在说服中使用理性和情感的技巧。
作者特别关注技术，通常称为"论证线"，其中给出了论证中边界的技术，作者将其指定为"分界"。
作者建议用说服哲学来论证自己的论点，揭示了说服哲学的原理和论证的情节。 研究的主要结论是作者提出的结构成分，在教导说服和论证时必须考虑到这些成分。
作者对该主题研究的一个特殊贡献是他提出的影响对话者或听众以证实他的论点的方法。 作者分析了对演讲中使用的论点的强度的评价，以确定教学说服和论证的具体内容。 作者在演讲中定义了论证的深度和证据。
研究的新颖之处在于方法的应用描述：
信息感知。 说服中的理性和情感。 论证线的技术。 说服哲学。 论证的评价。

出版日期: