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人与文化
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解释一段音乐作为伴奏者专业活动的重要组成部分

Khazeeva Irina Nailjevna

博士学位 教育学

下瓦尔托夫斯克国立大学音乐教育系副教授

628615, Russia, Khmao-Yugra Autonomous Okrug, Nizhnevartovsk, Dzerzhinskiy str., 11

hazeeva_ira.@mail.ru
Shvetsova Ol'ga Yuryevna

博士学位 文化学习

下瓦尔托夫斯克国立大学音乐教育系副教授

628615, Russia, KhMAO-Yugra Autonomous Okrug, Nizhnevartovsk, Lenin str., 56

o.y.n.rus@yandex.ru
Dmitriyev Vladislav Alekseyevich

博士学位 教育学

下瓦尔托夫斯克国立大学音乐教育系教授

628615, Russia, KhMAO-Yugra Autonomous Okrug, Nizhnevartovsk, Lenin str., 56

dmitriev1802@mail.ru
Antipova Ulyana Aleksandrovna

下瓦尔托夫斯克国立大学艺术与设计学院硕士研究生

628615, Russia, KhMAO-Yugra Autonomous Okrug, Nizhnevartovsk, Lenin str., 56

semenovauly1998@gmail.com

DOI:

10.25136/2409-8744.2023.2.40442

EDN:

OZQNQK

评审日期

13-04-2023


出版日期

20-04-2023


注解: 研究的主题是协奏曲长在作品解释方面的专业技能和技能的发展条件。这篇文章讨论了将一段音乐解释为音乐家个性的基本素质的问题,特别是在协奏曲长的专业活动结构方面。 这篇文章致力于描述一个音乐家的音乐作品的过程,特别是一个伴奏者。 本文将音乐演绎技巧形成的教学条件作为培养音乐演奏家、协奏曲长的重要组成部分,确定了协奏曲长交际技巧作为音乐作品演绎工作的重要因素之一的重要性。
这篇文章揭示了一个音乐家的心理和专业素质在诠释的艺术体现的作用,这取决于他的音乐和听觉表现,智力,气质,情感敏感性,音乐经验,表演耐力,专 这项研究的新颖之处在于确定了一个特定的工作算法,旨在创造一个音乐作品的解释在独奏家和协奏曲长的联合表演。 这项工作的主要结论是,在伴奏者对一段音乐的工作中使用艺术和教学解释可以促进伴奏者的专业重要素质的发展。


出版日期:

口译笔译, 工作表现, 沟通技巧, 音乐形象, 手语-图形语言, 口头语言, 指示性行动, 表演风格, 标志系统, 情感文化