在国立研究型大学研究生课程中获得教育的价值-语义理由

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注解: 本文涉及一系列与进入研究生院的动机因素和在现代国家研究型大学科学专业课程下学习过程中的行为反应有关的问题。 以一所技术大学实施政治学研究生课程的例子,揭示了青年专家继续在该大学学习的主要动机。 确定了研究生掌握培养课程和执行研究工作任务的动机和价值领域的特点。 分析了研究生院被开除的原因，教育计划失败的原因，以及经常休学假的动机。   文章提出了有利于作者关于需要在技术大学发展人文和社会科学研究生学习的假设的论点。 政治学教育不仅有助于有意识地选择国家和市政服务机构的工程师或高素质专家的职业。 一个年轻的研究人员有机会认识到在高等教育组织中工作的价值语义基础。 一位潜在的高中教师在教学伦理方面发展出稳定的想法，关于与不同年龄组学生沟通的心理，关于在执行专业任务时不允许形式的越轨行为。

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