专业作者为高级工程学院的参与者教授计算机图形建模的方法

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注解: 这篇文章提出了一个研究看看教学计算机图形建模过程的参与者的高级工程学院的框架内的教育过程的组织的特点。 结果表明，这一方向并不具有创新性，大学工程学院的创意团队已经在对高素质专家的高级培训过程中获得了一些典型问题的操作解决经验。 与此同时，文章的作者注意到显着限制实现试点教育计划所追求的雄心勃勃目标的情况。 高级工程学院的参与者减少理论与实践之间差距的应用看起来特别具有陈述性，因为精英工程培训团体的许多成员甚至基本技能和能力（空间思维）的 事实证明，目前，在俄罗斯高等教育机构中，所考虑的问题是在教授"工程几何学和计算机图形学"学科框架内通过传统的方法论技术解决的。 作者在文章中描述的计算机图形建模教学方法是针对创新的教师和研究教师，他们真正评估他们在开发和实施自己的设计教育产品方面的能力，为那些做出明智选择而选择先进工程学院的学生。 这篇文章是根据一所技术大学（彼尔姆理工学院）教育过程中一些作者的教学计划的批准结果编写的。

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