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教育学与教育
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"严格护理"作为FSIN机构教育和心理矫正活动的基础

Bogachev Aleksei Mikhailovich

ORCID: 0000-0002-9430-2274

A.I.赫尔岑国立教育学院历史和社会科学学院宗教研究实验室主任,联邦国家预算高等教育机构"A.I.赫尔岑俄罗斯国立教育学院"

197198, Russia, Saint Petersburg, Bolshaya Pushkarskaya str., 6, sq. 20

amb1976@mail.ru
Lomonos Andrei Alekseevich

卡累利阿共和国联邦监狱局副局长

185013, Russia, Republic of Karelia, Petrozavodsk, Zhukovsky str., 32A

alexrus2100@yandex.ru
Bobrova Natal'ya Viktorovna

博士学位 心理学

卡累利阿共和国联邦监狱服务处心理服务主管

185013, Russia, Republic of Karelia, Petrozavodsk, Zhukovsky str., 32A

ambogachev1976@gmail.com

DOI:

10.7256/2454-0676.2023.1.38849

EDN:

GRNRFV

评审日期

28-09-2022


出版日期

09-03-2023


注解: 文章提出了基于"严格护理"思想的教学和心理教学方法的适应。 作者证明了关于需要在犯下罪行的个人的精神现实中实现归属感(社区)和创造性态度(首先,对健康父母身份)的论文,作为唤醒良心的基础,而不是恶性内疚和羞耻。 这种感觉反过来又转向一种超越的功能,在个体的精神发展和意义的获得过程中表现出来。 作者还提出了制定一个方案的想法,以培养和个人发展的妇女首次被定罪的小和中等严重的罪行。 假设开发计划的实施将成为一系列实证研究的基础。 这项研究的科学新颖之处在于根据安东*马卡连科的经验和阿尔弗雷德*阿德勒的个人心理学和教育学的概念综合国内教育方法,以及在教学和心理学领域同样适用的存在方法。 这种综合使我们能够在教育和教育方面达成一种面向实践的方法和适当的方法-关于被判犯有轻微罪行并首次被定罪的妇女的康复和人格发展的心 如果相关方案的实施取得实际成功,可以将其推断为其他类别的罪犯,并在未来推断为PTSD患者的教学和心理教育共同教育。


出版日期:

个性, 发展, 良心, 故障, 羞愧, 意义, 拥有权, 认识, 优越感, 灵魂