俄罗斯附加教育系统技术创造力的发展：以私立教育机构"仙女座"为例

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注解: 儿童和青少年技术创造力的发展问题是科学研究的迫切问题。 它的实施是由现代社会的需要决定的。 社会对受过技术教育的人的需求的实现也表现在教学实践的发展上。 本研究的主题是儿童和青少年技术创造力的发展，以私立教育机构"仙女座"的活动为例。 本文的目的是描述和证实儿童和青少年技术创造力发展的现代方法。 研究的方法学基础是国内外研究人员利用该领域的理论基础对学生创造性能力发展的研究。 文章的作者考察了该机构实施的技术创造力的发展方法，并详细描述了使用3D建模课程的例子将新方法引入教育计划的过程，确定哪些方法与解决 该研究的科学新颖之处在于，学生技术创造力的理论研究在CHOU"仙女座"活动的例子中获得了实际的理由。 理论与实践的结合成为证明儿童和青少年有效工作形式的重要基础,并使其有可能在附加教育机构的教育环境中普及。 作为研究的结果，得出的结论是，儿童额外教育系统具有发展学生能力的独特潜力，其中技术创造力是与学生合作的积极发展领域之一。 额外的教育在使教育方案适应未来培训专家的现代要求方面具有很高的灵活性，在发展儿童技术创造力的过程中，他的社会化，形成团队合作的特殊技能和创造性的任务解决方案正在积极进行。

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