高等教育领域中俄数字教育环境的比较分析（以莫斯科国立教育大学和北京国立教育大学为例）

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注解: 研究的主题是中国和俄罗斯大学的数字教育环境。 研究的对象是现代教育空间数字教育环境的要素。 作者试图比较俄罗斯和中国的数字教育环境。 为此，对数字教育环境的几个要素进行了识别和比较。 作者还关注教育环境数字化的概念及其重要方面的描述。 作者清楚地展示了数字教育环境的原则如何在中国和俄罗斯大学的实践中得到实施，并在文章的最后得出结论。 这项研究的新颖之处在于，中国和俄罗斯的数字教育环境首次在比较方面进行了研究。
该研究的主要结论是：
1。 数字教育环境对中国和俄罗斯大学起着重要作用，这表现在数字技术，资源和环境的其他重要元素的发展;
2。 在俄罗斯和中国的大学中，数字教育环境的发展已经持续了几十年，并且是矛盾的：一方面取得了积极的成果，另一方面，还有一些领域仍然需要改进和调

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