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教育学与教育
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Sleptsov Y.A.
在游牧营地教授均衡语言：问题和解决方案
// 教育学与教育.
2022. № 2.
С. 28-34.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38248 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38248
在游牧营地教授均衡语言：问题和解决方案
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38248评审日期 07-06-2022出版日期 14-06-2022注解: 该研究的主题是对土着少数民族游牧营地儿童的教育;对组织者在游牧营地的头几年甚至儿童学习母语时遇到的困难进行了分析。 对于小型综合学校的教育体系来说，游牧营是暑假期间临时结社的一种新形式，作为在自然游牧条件下教授母语的不可分割的系统。 第一年的工作表明，孩子们很难掌握他们的母语。 其中一个原因是，在中学里，他们被教导的是基于奥尔斯基方言的偶数语言，而莫姆斯基*伊文斯并不理解。 考虑到上述情况，在游牧营地用当地方言教授偶数语言。 在研究过程中得出的结论是，儿童被招募到营地，由于客观原因，他们没有机会去驯鹿放牧旅，因此对其人民的传统生活方式一无所知。 自2000年以来的工作经验在母语和民族文化的教学领域表现出积极的动力。 中学毕业后，游牧营的许多学生进入了各种中等专业教育机构和高等教育机构，随后加入了中学教师，学前教育者和文化工作者的行列。 出版日期: 游牧营地, 游牧营地, 游牧生活方式, 游牧生活方式, 北方土着人民, 北方土着人民, 伊文斯, 伊文斯, 甚至语言, 甚至语言, 保存母语, 保存母语, 民族传统, 民族传统, 问题, 问题, 教授均衡的语言, 教授均衡的语言, 方言, 方言 |
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