形成未来教师在大学教育系统中的竞争力。

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注解: 文章的目的是对未来教师竞争力形成过程的理论和实践论证。
研究方法：理论分析和概括，建模，深入访谈。
研究结果：确定了未来教师竞争力的本质，提出了形成所需质量过程的发展模型，提出了诊断的结果。 根据对未来教师竞争力形成的研究结果，得出的结论是，有必要通过指导和指导技术，在培训培训中发展个人素质，发展专业咨询和职业指导体系，制定和实施形成所需素质的整体模式。 作者定义了未来教师的竞争力，证实了其形成的一些条件。

全球化的进程和当今环境的多变性要求社会在整个生命过程中确保自身及其环境的可持续性。 因此，个人和专家的竞争力范式目前正在发生变化。 对于毕业生来说，重要的是不仅要取得学术成果，还要考虑到劳动力市场可能的竞争水平，并准备好灵活应对这些变化。 文章的作者分析了心理和教学文献，得出的结论是，随着专业素质的发展，有必要培养领导，分析能力，参与公共生活，积极公民身份的习惯，作为专家的竞争优

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