发展学前教育机构建筑物的规管规定

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注解: 学前教育是孩子获得基本技能和知识。 学前教育组织（以下简称学前教育机构）的条件促进了这一点。
该研究的主题是DOE的监管要求。
本研究的目的是分析DOE监管要求的发展。 研究目标：研究DOE领域的主要技术法规;分析该主题的科学研究结果;识别和分析法规要求的变化。
研究材料是关于这一主题的科学研究成果和监管法律行为的内容。 研究方法-监管法律行为的分析与综合.
作为研究的结果，提出了学前建筑监管要求发展的一般特征。 SNIP II-64-80中引入了"幼儿园"的概念。 法规的法律行为定义的空间规划和建筑解决方案的建筑物的基础。
该主题的相关性与学前教育的发展有关，旨在增加可访问性，提供学前机构的名额，为此将建立新的。
该主题的研究基于以下研究：建筑法规的历史发展;苏联时代的标准项目;卫生和流行病学要求;景观美化;现代建筑;学前教育的重建;在现代城市环境中学
第一批文件是建筑法规，后来批准了卫生和流行病学要求和规则守则。
专家对科学研究结果的分析使我们能够确定以下特征：苏联时期学前教育建筑的历史发展和新型的出现;对地块的要求;重建现有的学前教育。
第一个技术法规规定了设计解决方案和土地的基本要求，规范值的处所，噪音水平和日照。 后来，确定了卫生和流行病学规则。

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