完善本科学生学业成绩评价制度，以此作为提高大学教育质量的途径。

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注解: 研究的主题是本科生的评估系统。 目标是改善学生学术成就评估系统：增加结果的可靠性，动机和参与者在认证过程中的参与。
使用了实证方法：研究了这一主题的研究，分析了评估系统的现代趋势：学术评级系统的发展和评估系统的复杂性由于将社会，文化和体育活动的结 获取信息的中心方法是观察和口头询问俄罗斯大学的本科生。 这些建议是在对所获得数据的分析的基础上制定的。
新颖之处在于将评估系统视为决定教育质量的因素，并制定改进评估系统的建议。 工作的结果是关于认证形式和内容的建议，旨在提高评估系统的可靠性。 对受益者的评估制度进行相应修订的好处得到证实:大学、学生和雇主。 考虑了"学习评估"和"学习评估"战略的有效性以及中间和最终认证对各种受益者的重要性。 结果范围：大学。 结论是，有必要继续研究评估系统及其改进，同时考虑到新的教育趋势。

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