20世纪70年代中期的"学校电影"："感情的教育"和爱情话语（以电影"童年后一百天"为例）

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注解: 该研究的对象是电影"童年后一百天"，这是20世纪70年代中期最着名的苏联电影之一，致力于学校和学童（所谓的"学校电影院"）。 这项研究的主题是这部电影所播送的新的文化意义、使这部电影成为可能和重要的苏联文化现象，以及这部电影的表现手段，表明苏联文化的变化，特别是与20世纪60年代早期（"解冻时代"）相比的教学策略。 这项研究的目的是确定这部电影在苏联电影学校主题发展中所起的作用，以及建立20世纪60年代和70年代苏联文化中使这种发展成为可能的趋势。 作为主要的研究方法，对情节中最重要的元素进行了理论和文化分析，既代表了苏联"学校电影"的关键思想，也代表了20世纪60年代和70年代苏联文化中最重要的现象。 此外，这部电影出现的事实表明，直到20世纪60年代初苏联学校特有的社会化模式已经失去了相关性，新模式仍处于形成阶段。

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