关于俄罗斯和芬兰平等教育原则的宪法和法律巩固

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 本文旨在对俄罗斯和芬兰平等教育原则的宪法和法律巩固进行比较法律分析。 大多数国家教育系统都是所谓的混合体系，其中平等基础与一些精英元素共存。 这主要是因为需要确保教育的实际方向，以保持其公民能够发明新技术的国家的竞争力。 实现教育的人文目标仍然很重要强调是否将预算资金用于支持表现出突出能力的人或者相反将所有资金用于支持那些在获得教育方面有困难的 因此，研究的对象是实现基础普通教育权利领域的法律关系。   这项研究的一个特殊贡献是，首先，在俄罗斯和芬兰立法的例子中阐明平等主义和精英教育模式的社会有效性问题的制定。 文章从教育平等的概念和国际法律基础出发,对俄罗斯和芬兰基础通识教育中机会平等的宪法和法律巩固进行了比较法律分析。 看来，教育体系组成的差异，主要是芬兰的平等主义者和俄罗斯的精英主义者，不仅取决于资源的可用性，而且可能取决于政治选择，过去，现在和面向未来

出版日期: