在俄罗斯内政部教育组织教育过程中适应外国经验的教学原则的使用

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注解: 研究的主题是外国经验在俄罗斯内政部教育组织教学过程中的应用特点。研究的对象是应用一些理解外国经验的一般原则并利用它来建立教学技术的概念方法。
作者详细研究了该主题的这些方面，如教育技术的科学理解，将外国经验引入教育组织的教育过程。
作者特别注意考虑了解外国经验的一般原则，并利用它们建立教学技术。 作者提出了考虑到理解外国经验原则的教学技术发展方向：
应用国际经验作为培训内容要素的技术;
应用国际经验改进教学方法的技术。


该研究的主要结论是应用国际经验作为培训内容和私人教学方法建设要素的作者提出的原则。
作者对该主题研究的特殊贡献是他提出的将外国学习经验引入俄罗斯内政部教育组织教学过程的原则。
研究的新颖性在于基于以下原则描述了外国经验的应用：目标匹配原则。 验体系具体化的原则。 验的真正极限的原则。 变"的原则。 预防"心理过敏"的原则。 形成"经验形象"的原则。 信息充分的原则。 类比的原则。 证的必然性原则。 所有权原则。 合理不使用外国经验的原则。

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