青春期女孩和男孩的性身份

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注解: 该研究的主题是青春期女孩和男孩的性身份的认知，情感和行为成分。 该研究的目的是研究年轻青春期女孩和男孩的性身份的认知，情感和行为成分的内容特征，并确定这些结构成分之间的关系。 作者详细分析了青春期女孩和男孩的性身份特征。 性身份是一个复杂的动态结构，在儿童早期开始形成，到青春期，由于这一时期的心理特征，达到了一个新的，显着的水平，这决定了在这个年龄段需要详细
研究方法论：L.S.Vygotsky的人类心理发展的文化和历史理论，d.B.Elkonin的年龄分期，国内外心理学家性问题研究中的概念立场和主要条款V.E.Kagan，I.S.Kletsina，N.Y.Flotskaya，这项研究的经验基础是30名十几岁的女孩和30名来自全家庭的男孩。 参与者的年龄为12-13岁。第一次，在理论上证实和经验上证实了确定青春期女孩和男孩性特征结构的定性和定量指标的差异。
男女青少年在建立性别和年龄序列和确定他们目前的性别和年龄状况方面没有困难，根据性别和年龄充分确定自己。 十几岁的女孩比男孩在更大程度上符合性别刻板印象。 女孩和男孩的特点是认为父母的影响是不一致的，不稳定的和一般难以理解的青少年。 两性青少年性身份的行为组成部分的特点是不确定性，无差别，以及行为中女性和男性品质的结合。

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