美国高等妇女教育制度的发展（十九世纪下半叶）

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注解: 十九世纪是美国妇女地位发生根本变化的时代，在此期间，不仅对妇女作为社会和家庭关系平等主体的态度开始转变，而且"弱性"代表积极发展自我实现的愿望。 如果没有高等教育，美国中产阶级女性的这种变化就不可能发生，无论是为了在新创造的工作中就业的可能性，还是为了提高自己的自我意识。 文章特别关注妇女高等教育机构的出现和发展，从最初接纳"弱势性别"代表的案例到建立美国妇女教育体系。 通过研究"弱性"代表的高等教育体系的发展，作者得出的结论是，内战后和工业化时代美国社会发生的变化影响了十九世纪下半叶美国妇女地位的变化。 当时，许多女子学院成立，私立和公立男女同校机构向美国女性敞开大门，教育对女性健康产生负面影响的神话被拒绝。 作者总结国外的资料和研究，展示了女性在高等院校学习时所面临的困难，以及美国社会对高等教育领域"弱势性别"转变地位的态度如何变化。

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