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警察活动
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Osintseva L.M., Kuznetsova L.V.
通过俄罗斯内政部教育组织培训的案例方法形成警察普遍能力的模式
// 警察活动.
2021. № 6.
С. 32-50.
DOI: 10.7256/2454-0692.2021.6.34895 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34895
通过俄罗斯内政部教育组织培训的案例方法形成警察普遍能力的模式
DOI: 10.7256/2454-0692.2021.6.34895评审日期 20-01-2021出版日期 31-12-2021注解: 文章致力于通过俄罗斯内政部教育组织培训的案例方法形成警察的普遍能力。 这项研究的目的是在应用案例培训方法的基础上,发展和证实一种方法,以便在俄罗斯内政部教育组织的实际班中形成警察的普遍能力。 这项研究的主题是形成警察的普遍能力。 研究的对象是在俄罗斯内政部的教育组织中使用案例方法培训警官的过程。 该研究采用包括观察的方法，教学实践课的实践分析，监管文件分析，建模方法。 这项工作的相关性是由于需要提高国内大学的专业培训质量，包括那些隶属于俄罗斯内政部的大学。 该研究的科学新颖性在于通过在俄罗斯内政部教育组织进行的特殊学科实践课程培训的案例方法形成警察普遍能力的发展模式（表）。 1），以及在使用培训的案例方法在学科"特殊ATS设备"中进行实际课程的给定示例中。 在我们的工作中发展普遍能力的手段是主动学习的方法之一-案例方法。 有效块显示了俄罗斯内政部教育组织学生普遍能力形成水平动态的一个例子。 作为所进行的研究的结果，可以得出结论，在一般情况下，教学的案例方法有助于在俄罗斯内政部的教育组织的特殊学科的实践课形成普遍的能力的 出版日期: 普遍能力, 普遍能力, 个案研究方法, 个案研究方法, 能力方法, 能力方法, 教学技术, 教学技术, 自我评估, 自我评估, 小型项目, 教育过程, 小型项目, 特殊设备, 教育过程, 警察, 特殊设备, 教师, 警察, 教师 |
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