关于外国学生适应问题

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注解: 近年来教育过程的国际化引起了外国学生越来越多的兴趣，这引起了对适应问题的研究激增。 研究的目的：研究外国留学生在俄罗斯学习的跨文化适应。 这项研究的主题是大学教职员对外国学生适应的有目的的工作。 在研究过程中，应用了一般的科学方法（分析，比较，概括），以及访谈方法和对所考虑问题的文献的跨学科分析。 该研究的方法学基础是以下方法：个人，个性导向，活动导向，人文主义以及跨文化，假设考虑到外国学生的国家和文化特征的可能性。文章主题的相关性是由于国际教育空间全球化的趋势，以及国内高等教育的战略目标-刺激教育服务的出口，吸引外国申请人，促进外国专家在俄罗斯劳 该文章的科学新颖性在于确定了促成俄罗斯大学外国学生适应的因素，阻碍了它，以及适应剂。
使用MSTU"STANKIN"学生调查的例子，作者分析了适应过程的特点，以及在新的社会文化环境中改善外国公民的住宿和教育的条件，并有助于提高教育组织内的 根据研究结果获得的数据，发现外国学生的适应是由一系列因素决定的：心理生理学，教育和认知，社会文化，家庭，这些因素紧密交织和相互关联。
外国学生面临的问题与他们引入大学新的社会文化和教育环境有关，因此，他们适应的过程应该是有组织的，有目的的，全面的。

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