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政治与社会
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民主教育还是民主教育?

Rozhkova Zinaida Igorevna



109240, Russia, Moskva oblast', g. Moscow, ul. Goncharnaya, 12/1, of. 520

zinaidarozhkova@gmail.com

DOI:

10.7256/2454-0684.2020.4.34556

评审日期

08-12-2020


出版日期

27-12-2020


注解: 文章论述了民主教育现象和教育民主化在现代社会中的作用。 研究的主题确定了工作的目的:有必要确定民主教育对年轻一代批判性思维形成的影响水平。 在研究的框架内,分析了人文教育研究者的理论着作、法律文件和教育政策问题的报告。 此外,还强调了民主教育原则在历史上和现代的实际应用实例,回顾了Summerhill学校和Sudbury Valley学校等民主学校的经验。 作为研究的结果,得出的结论是,民主学校的原则并不总是在社会上广泛适用。 然而,尽管世界上对民主教育的批评,教育民主化的原则在小学到更高的各个层次都得到了应用。 成功运作的民主学校的例子证明了这一点。 这是一种民主或民主化的教育,因此可以根据教育的灵活性和适应现代社会的需要,为公民社会负责任的成员的教育奠定基础。 基于孩子更大更全面的自我发展,这样的学校可以被认为是年轻一代发展批判性思维的最佳模式之一。


出版日期:

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