关于在线英语教学在附加教育体系中的有效性问题

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注解: 我们的研究旨在了解选择在线学习英语的学生的学习趋势，以及评估这种培训的有效性。 评估了许多因素，包括使用最新的可用技术以及学生通过这些在线方法获得的技能。 试图回答这样一个问题，即当学生与同龄人和教师互动时，在线方法与传统的课堂方法相比如何有效。 为了收集研究的信息，使用了混合研究方法，在此期间，在位于莫斯科的各个研究所和研究中心对一些受访者进行了问卷调查和深入访谈。 这项研究的科学新颖之处在于，由于一些客观条件，远程学习已被证明是最有前途的培训类型，其独特的特点使继续教育问题更有效地解决成为可能，并在工作中确定了评估在线学习有效性的标准。 这种训练绝不逊色于传统的训练形式。该研究表明，完成在线学习的学生更有可能与参加全日制课堂课程的学生在同一水平上工作。 我们看到在作者的电子教育和方法学综合体的发展进一步科学研究的前景，用于在附加教育系统中教授英语成人。

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