各种类型的任务作为在技术大学教授"语言文化和商业沟通"课程成功的条件

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注解: 文章的研究对象是在一所技术大学"语言文化和商业沟通"课程中组织实践培训，其主题是选择练习和任务，这将使课程的研究更加成功。 值得注意的是，根据最新一代高等教育的联邦国家教育标准，所有毕业生都必须具有普遍的语言和交际能力，其形成是针对这一学科的。 在研究过程中，使用了分析科学和方法论文献，推广其他研究人员所做的工作，系统化教学材料，建模的方法。   该研究的科学新颖性在于强调了学习成功对教师选择实践训练的任务和练习的依赖性。 确定创造性任务和研究任务将是最有效的。 与此同时，不可能拒绝生殖和部分搜索性质的练习。 研究结果可用于组织技术大学"语言与商业沟通文化"学科培训的过程，以及其他培训课程。 结论是关于教师的高度作用，他对培训组织的创造性方法。

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