心理咨询技术"色彩联想实验"在学生心理咨询中的应用经验

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注解: 描述了使用心理主义技术"色彩联想实验"对人格进行定性和定量研究。 研究的主题是理论基础，进行心理艺术技术"色彩联想实验"的程序及其在学生心理咨询中的应用可能性。 在高质量的数据处理和解释中，使用自由和轴向编码技术（类别对应于轴：条件，现象，其属性，与现象和后果相互作用的策略，结果），因此心理学家可以完整地 介绍了受访者（15人）的实证研究材料，详细描述了在雅尔塔克里米亚联邦大学人道主义教育学院（分支）远程学习期间进行的四年级本科生诊断结果（4月2020）。 所获得的结果使得可以说言语和感知语义空间并不相同，而是相互补充并形成人格个体语义空间的单一整体画面。 在所描述的应用"色彩-联想实验"技术的例子中，受访者（学士学位的研究生）的特征在于神经质人格结构。 在这种情况下，个人内冲突和与之相关的情感紧张伴随着对秩序和自由（语义空间的口头成分）的渴望，然而，人格的感知语义空间中存在变异性和缺乏恒 为了比较感知和言语语义空间的结果，提出了由这两个轴形成的坐标系的示意性表示，并填充了受访者的个体含义。 因此，心理学家在与受访者的对话中形成了后者的个体语义空间的地图。 在应用"色彩联想实验"技术的过程中，观察了学生和本科生反思发展的影响。

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