媒体信息消费和学生的专业能力

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注解: 文章的主题领域是在现代青年信息消费的特征和动态背景下，未来广告和公共关系领域专家专业能力的形成和实现问题。 问题的形成是由于当前科学工作的载体-改变大众观众的媒体消费实践，对广播媒体和新闻研究所的信任危机，现代媒体文本的质量和特殊性问题，大众媒体领域代表的专业能力;另一方面，在形成专业活动的语言基础时需要解决教育过程中的实际问题。
该研究是使用社会学方法进行的。 受访者为"42.03.01广告与公共关系"方向的一年级学生，他们已开始研究概况学科"大众媒体的理论与实践"。 问卷的第一部分使我们能够确定大众媒体现象的一般态度和学生作为其消费者的主要行为模式，以及现代媒体的识别和人格化水平。 第二部分将受访者的注意力集中在选择标准和分配给媒体的期望特征，大众媒体发展的可能前景。    在调查期间，建立了信息请求的内容主题结构的变体，花费的时间范围，年轻观众对现代媒体来源的要求的"标准"，学生按媒体类型的消费者偏好的总体图 关于现代大众媒体的思想体系中有问题的地方是确定的，特别是由于一年级学生的信息文化水平不够高：难以确定大众媒体领域的具体代表，陈词滥调的评估和新媒体的"可取"品质。 在文章的最后，就所获得的结果的实际应用制定了结论和建议，以解决形成媒体领域专家的专业交际素质问题。

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