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教育学与教育

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Nebytova L.A., Katrenko M.V., Zhuravleva Y.I., Sasin A.A. Hydrokinesotherapy作为体育领域学生包容性教育的手段 // 教育学与教育. 2021. № 2. С. 92-102. DOI: 10.7256/2454-0676.2021.2.33630 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=33630

Hydrokinesotherapy作为体育领域学生包容性教育的手段

Nebytova Liliya Anatol'evna

博士学位心理学

体育文化与保健学系副教授, 国家预算附加专业教育机构"斯塔夫罗波尔地区教育发展研究所，教育工作者的高级培训和再培训"

355002, Russia, Stavropol'skii krai, g. Stavropol', ul. Lermontova, 189, A

nebitova.lilia@yavdex.ru

Katrenko Marina Vasil'evna

博士学位教育学

技术专业体育系副教授联邦国家高等教育自治教育机构"北高加索联邦大学"

355009, Russia, Stavropol'skii krai, g. Stavropol', ul. Pushkina, 1

mkatrenko69@bk.ru

Zhuravleva Yuliya Ivanovna

博士学位教育学

Pyatigorsk医学和制药研究所体育与健康系副教授–伏尔加格勒国立医科大学分院

357528, Russia, Stavropol'skii krai, g. Pyatigorsk, ul. Kalinina, 11

kalnka555@mail.ru

Sasin Aleksandr Aleksandrovich

联邦国家预算高等教育机构"鲍曼莫斯科国立技术大学（国家研究型大学）"体育系高级讲师

105005, Russia, g. Moscow, ul. 2-Ya baumanskaya, 5, of. 1

alexandersasin@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2021.2.33630

评审日期

09-08-2020

出版日期

08-05-2021

注解: 研究的主题是恢复和维护残疾学生的健康。给出了俄罗斯联邦通过的旨在肯定这一类人的人文价值，理想和和谐发展的法律方面。拟议的材料揭示了高等教育机构实施包容性教育的特点。特别注意为残疾学生和残疾人在大学体育文化（游泳）教学过程的建设创造条件。作为在体育领域中最佳利用包容性的手段，提出了结合健康和康复游泳的水动力疗法，并涉及在共同的教育系统中统一和培训所有学生。所提出的方法的主要结论反映在科学家的研究和教科书的作者的出版物中，这些教科书将水动力疗法作为加强残疾学生健康的主要手段。水和游泳在假肢康复综合体中的不可否认的积极作用被显示出来，这对身体有多方面的影响，有助于加强和恢复肌肉骨骼系统。所进行的研究的结果表明使用水激疗法的有效性，并给出了理由，建议它在大学，医疗机构，休闲游泳的部分实施。强调了一般用途教育组织扩大其社会职能的必要性,以便不仅解决职业和教育问题,而且解决康复任务,从而起到双重康复和教育教学系统的作用。

出版日期:

教育, 学生, 健康机会有限, 残疾人的权利, 融合教育, 条件, 教育环境, 体育文化, 游泳, [医]水激疗法

杂志

Hydrokinesotherapy作为体育领域学生包容性教育的手段