远程学习情况下学生使用方法文本的特点

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注解: 在文章中，作者详细考察了大学生在远程学习情况下的方法论文本的工作特点。 研究的相关性与这样一个事实有关，即使用方法学文本可以让学生给予某些自我发展的载体，有助于在特定科学学科的边界内形成未来专家的方法学文 本文的目的是提出一个实验研究的结果，该过程的教学大学生语义理解的信息包含在方法学文本。 研究的对象是理解作为学生活动的过程和结果。 研究的主题是学生使用方法学文本的工作的特殊性。该研究的主要结论是从260人的总样本中，在65％的学生中建立了使用方法学文本的各种困难的事实。 在进行特殊培训后，发现了一些变化，使我们能够得出结论，这些变化发生在根据技能的发展来应用处理文本的方法，在理解文本方面没有困难的学生比例增加的方向上。
指标的动态（方法学文本的关键词或指标的识别；方法学文本的主要问题的制定等）。）使我们能够有效地考虑我们开发的方法来处理方法论文本。

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