通过选修"信息安全物理基础"提高物理教学的有效性

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注解: 研究的目的是增加学生学习物理的动机，作为学校课程中最困难的科学之一。 该研究的主题是作者在物理学，计算机科学，信息安全等学科的跨学科整合的基础上开发的选修"信息安全的物理基础"。 作者对有关信息安全的物理和科学和方法学文献来源的学校教科书进行了大量分析，确定了相关主题并在其基础上开展了实验室工作。 作者特别关注这门选修课的方法论问题。 该培训基于应用基于问题的学习方法，作为寻找和获得新知识的最佳方法，积极的学习活动。 该研究的科学新颖性在于发展具有应用取向的选修"信息安全物理基础"。 实验室作品由作者设计，以便学生在实施过程中熟悉物理定律，即首先看到"它是如何工作的"，然后以公式的形式得出结论，之后他们解决这些主题的理论 这门选修课在标准中注册为"信息安全学科物理基础电子教育资源"数据库。 作者特别注意将本课程引入教育过程，描述了培训的方法论体系，并描述了证明本课程有效性的教学实验。

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