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心理学家
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智力残疾青少年受害者行为表现的个人因素研究

Kulikova Tatiana Ivanovna

博士学位 心理学

托尔斯泰图拉国立教育学院心理学与教育学系副教授

300022, Russia, g. Tula, pr. Lenina, 125

tativkul@gmail.com
Stepanova Nataliya Anatol'evna

博士学位 心理学

托尔斯泰图拉国立教育学院心理学院院长、特殊心理学系副教授

300012, Russia, Tul'skaya oblast', g. Tula, pr.Lenina, 125

stepanova_na@inbox.ru

DOI:

10.25136/2409-8701.2020.3.33059

评审日期

30-05-2020


出版日期

18-06-2020


注解: 该研究的主题是决定智力残疾青少年受害者行为表现的个人因素。 研究对象为智障青少年的受害行为。 该研究的目的是研究决定智力残疾青少年受害者行为发生的个人因素,以及在此基础上预测受害者行为类型(主动或被动受害者)的可能性。 作为主要方法,采用了确定实验,研究了个人素质,其组合决定了青少年受害者行为的主导因素。 作者详细考虑了诸如侵犯智力残疾青少年行为、增加受害作为智力残疾青少年成为犯罪受害者的倾向以及决定受害者行为类型的这类青少年的人格特征等方面。             该研究的新颖之处在于确定智力残疾青少年受害者行为的个人因素,不是由个体人格特质表示,而是由它们的组合表示,这决定了受害者的行为类型。 主要的个人因素包括情绪、意志和行为. 作为相关性和回归分析的结果,揭示了情绪和行为因素之间关系的直接强接近性;意志和行为因素之间关系的直接中度接近性和情绪和意志因素之间 该研究的数据使得有可能确定被动和主动受害者的个人素质。 因此,活跃的受害者的特点是高水平的易怒,冲动和低自我控制。 被动受害者的特点是高度焦虑,不安全和无助,形成青少年的低自尊。 在智力残疾的青少年中,这种特征比他们的正常型同龄人更多地超出了规范,这导致这一类青少年存在影响他们心理安全的危险因素,并导致社会环境的迷失方向。


出版日期:

个人素质, 个人素质, 个人因素, 个人因素, 青少年, 青少年, 智力残疾, 智力残疾, 受害行为, 受害行为, 受害者行为的类型, 受害者行为的类型, 活跃的受害者, 活跃的受害者, 被动受害者, 被动受害者, 心理及教学支援, 心理及教学支援, 安全行为, 安全行为