2019年通识教育系统中最好的学校创新，在国家拨款支持下实施

Булаева Н.А., Москалёв А.В.

doi:10.25136/2409-8736.2020.3.32884

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现代教育

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Bulaeva N.A., Moskalev A.V. 2019年通识教育系统中最好的学校创新，在国家拨款支持下实施 // 现代教育. 2020. № 3. С. 21-33. DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32884 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32884

2019年通识教育系统中最好的学校创新，在国家拨款支持下实施

Bulaeva Natal'ya Aleksandrovna

博士学位经济学

107078, Russia, Moskovskaya oblast', g. Moscow, per. Khariton'evskii M., 7, str. 1, etazh 1, pom. V, komn. 3B

nbulaevamail@gmail.com

Moskalev Artem Vadimovich

129090, Russia, Moskovskaya oblast', g. Moscow, ul. Kalanchevskaya, 32, pom. II

moskalyov@myrambler.ru

DOI:

10.25136/2409-8736.2020.3.32884

评审日期

12-05-2020

出版日期

02-10-2020

注解: 该文章致力于2019在国家赠款支持框架内实施教育创新的结果。
研究的主题是2019年通识教育系统中最好的学校创新，旨在通过创建现代学习模式，在教育组织中形成数字环境，发展功能思维，通过让学生参与积极的
受助人的创新活动的结果是由最新的教育和方法学，以实践为导向的发展，创造现代教学模式，教育和学生的发展，以及教师对创新活动的兴趣。这项研究是通过根据组织的报告材料，来自竞赛学校网站的信息分析学校创新项目实施的结果进行的。俄罗斯联邦，与会者通过该论坛分享了他们的最佳做法。作为研究的结果，确定了各区域的最佳和最具社会意义的项目，以便将数字技术引入教育进程；将普通教育和附加教育结合起来；发展有效的机制，以形成学生的实用素养；发展防止学生违法行为的模式；以及实施最新的以实践为导向的发展以提高教育质量的模式解决方案。
根据分析结果，得出了关于国家支持在教育组织创新项目实施中的社会意义的结论，这将为国家教育体系的发展创造先决条件。

出版日期:

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2019年通识教育系统中最好的学校创新，在国家拨款支持下实施