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现代教育
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Danilova O.A., Antonov E.A., Tereshkin I.L.
向年轻学童教授书法的现代国内实践：方法，技术，教育和方法支持
// 现代教育.
2020. № 3.
С. 49-58.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32655 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32655
向年轻学童教授书法的现代国内实践：方法，技术，教育和方法支持
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32655评审日期 17-04-2020出版日期 02-10-2020注解: 本文介绍了这项研究的主题，即小学学龄儿童书法教学的现有实践，以及在这一过程中使用的方法、技术、教育和方法支持。 特别注意应用软件符合联邦国家初级普通教育教育标准（以下简称联邦国家高等教育标准）的要求，儿童书法教学过程的问题领域，先进教学方法的开发和使用，以及关于这个问题的教师培训。 研究的目的是从教职员工，科学代表和教师附加专业教育系统收到的意见和信息。 选择社会学调查和社会学数据的数学和统计处理方法作为研究方法。 受访者的样本包括26,312名普通教育机构的小学教师，以及88名科学组织和教学人员附加专业教育（以下简称OO DPO）的教育组织代表。 该研究的新颖之处在于形成了对儿童书法教学过程的现有实践和方法学支持的合理客观数据，以及该领域问题领域的识别。 这项研究的结果使我们能够在小学学龄儿童书法写作过程的相关发展领域中找到发展现代方法、教学技术（包括使用多媒体和互动技术的技术）以及小学教师培训计划和教育家长和儿童书法写作的好处，以增加他们成功发展书法技能的动机和兴趣。 出版日期: 社会学调查, 分析, 受访者, FGOS, 书法写作, 培训课程, 教育和方法支持, 方法, 方法, 初中学生 |
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