农村学生在大学学习过程中克服心理障碍的心理和教学条件

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注解: 研究的对象是农村学生的心理障碍。 研究的主题是克服农村学生心理障碍的心理和教学条件。 该研究的目的是从理论上证实和实验上检验农村学生在大学学习过程中克服心理障碍的心理和教学条件。 研究的目的是：确定农村学生心理障碍的主要特征类型；确定减缓农村学生克服心理障碍的因素和农村学生在学习过程中克服心理障碍的心理和教学条件；制定和确定农村学生心理支持实验方案在大学学习过程中克服心理障碍的有效性。 为了实现研究目标并解决所设定的任务，使用了与研究主题足够的相互关联的方法：心理学和教育学文献的理论分析;经验方法（测试，确定和形成实验变 我们研究的主要结论如下：基于对心理学和教育学文献的研究，我们确定了阻止农村学生克服心理障碍的因素。 为了消除这些减缓农村学生克服心理障碍的因素的负面影响，我们确定了有助于克服心理障碍的心理和教学条件。 根据理论研究得到的数据，制定并实施了农村学生在大学学习过程中克服心理障碍的心理支持方案，并对控制组和实验组学生在实施心理支持方案前后的多项指标进行了评估。

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