现代教育中的灵性：必要性还是过剩？

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 文章考察了现代科学家，教师和神学家对俄罗斯现代教育体系中灵性丧失问题的观点。 作者分析了两个极端的立场。 首先是研究人员写关于复兴教育中精神成分的必要性。 在这个社会领域的灵性丧失导致了现代一代俄罗斯人的精神指导方针的丧失，俄罗斯人民的团结及其文化认同的丧失。 第二个位置反映了科学家的观点，他们认为，在信息社会中，一个人不能将生活和灵性的智力管理者的品质结合起来。 在这种情况下，它的损失不被认为是一种损失，而是人类改进的自然过程。主要研究方法有分析文献综述、分析、比较、概括、辩证法和dialectics.As 由于研究了与精神在现代教育系统中的作用和地位有关的这两种立场,作者倾向于认为,在信息社会发展的背景下,有必要寻求一种解决世俗和宗教教育的协调办法。
这项任务开始解决与神学作为一个科学专业的介绍，这将允许培养新一代的神学家。 关于这个问题的下一阶段研究将是研究在该国各大学实施神学教育的经验，其中之一是以K.Minin命名的下诺夫哥罗德教育学院，因为它不仅实施了广泛的

出版日期: