现阶段在俄罗斯联邦实施包容性教育的特点

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注解: 本文全面分析了现代教育机构引入包容性教育的监管、方法和实践要求。 考虑了确保残疾人和残疾人权利的主要国际法律行为;确保在俄罗斯教育中引入包容性实践的法律清单;规范俄罗斯联邦教育组织包容性活动有效运作的监管文件，在教育组织中引入包容性教育的主要方法要求;引入动态包容性教育过程的实际结果的要求。
在教育组织中，实施包容有三种主要机制：
1。 个人课程的准备和实施;
2。 制定学生个人心理和教学支持计划。
3． 准备一个惩教计划，这应该成为该组织教育计划的一部分。 研究的主要结果是结论，包容是一个动态发展的过程，其中有三个独立的子过程。 首先是学习过程，它有一个有意义的内容，软件和说教支持。 二是维护和支持的过程。 第三个是所有涉及社会化和进入文化和融入公共关系系统的事情。

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