在俄罗斯联邦金融市场培训专家领域的教育，科学和专业活动一体化的背景下的专业和教育标准

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注解: 文章的研究对象是为了增加国民经济的竞争力而在教育、科学和生产活动相结合的过程中发展起来的社会关系。 特别注意遵守联邦国家教育标准和为金融市场领域专家制定的专业标准的问题。 指出教育系统、科学和实践领域之间的互动程度较低。 确定了阻碍俄罗斯联邦教育和专业环境一体化的主要问题。 提出了关于改进法律框架的建议。 这项工作是根据2019年俄罗斯联邦政府下属金融大学的国家任务材料编写的，主题是"金融市场数字化过程的人员配置"。 这项研究是在认知的一般哲学辩证法的基础上进行的。 使用了一般的科学方法，包括逻辑组：分析，综合，类比等。 该研究的主要结论包括以下陈述：专业和教育标准的形成今天是在根本不同的方法的基础上发生的;没有规范性方法来确定专业标准教育的一般要求;分析显示，在联邦国家教育标准对未来金融市场专家的要求的基础上形成的能力与专业标准为同一专家提供的一套劳动职能和行动之间存在严重不一致。

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