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教育学与教育
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基于专业真实文本的词汇能力形成技术

Guzova Alexandra Viktorovna

博士学位 教育学

莫斯科国立心理与教育学院外国和俄罗斯语言学系副教授

107045, Russia, g. Moscow, ul. Cretenka, d.29

sashenka_0879@mail.ru
Savitskaya Natal'ya

博士学位 教育学

莫斯科国立心理与教育学院外国和俄罗斯语言学系副教授

107045, Russia, g. Moscow, ul. Sretenka, 29

n.sava@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2020.1.31862

评审日期

26-12-2019


出版日期

29-01-2020


注解: 本文的主题是基于外语实例的专业真实文本形成词汇能力的技术。 这项工作的目的是系统化和测试基于非语言教育机构专业文本形成词汇能力的技术。 学习技术词汇的过程与使用真实技术文本的主要阶段密不可分。 特别强调的是有助于发展语音技能和更有效地同化特殊词汇的交际类型的任务。 实验被选择作为工作的方法。 本文介绍了在非语言教育机构教授技术外语的主要方面,揭示了在技术专业学生中形成积极的特殊词汇基础的重要性。 新颖之处在于,文章系统化了一个全面的方法,以提高非语言教育机构学生在专业真实文本的基础上形成词汇技能的水平。 在专业中使用真实文本来提高词汇技能的形成水平将有助于改善外语教学的过程。


出版日期:

特别目标, 学习英语, 专业英语, 翻译的充分性, 社会文化发展, 交际能力, 语文训练, 词汇能力, 通讯手段, 真实文本