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人与文化
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Larionova A.V., Meshcheryakova E.I., Liventsova E.Y., Fakhretdinova A.P., Kostyukova T.A.
教育移民的环境认同形成问题（以托木斯克市为例）
// 人与文化.
2019. № 6.
С. 98-105.
DOI: 10.25136/2409-8744.2019.6.31846 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31846
教育移民的环境认同形成问题（以托木斯克市为例）
DOI: 10.25136/2409-8744.2019.6.31846评审日期 21-12-2019出版日期 28-12-2019注解: 研究的主题是将教育移民融入城市和大学新的社会文化环境的技术。 作者认为环境认同的形成问题是增加该地区教育移民的条件。 该研究的目的是以托木斯克大学为例，确定决定教育移民集中到新的社会文化环境的因素。 该研究的目的是研究托木斯克市教育移民感知的特点，并分析教育移民适应城市新的社会文化环境的机制和技术。 研究方法是关于城市的论文。 结果的分析使用频率和含量分析进行。作者对这项研究的一个特别贡献是考虑了该地区教育移民社会文化适应的一系列机会和方向。 根据一项两阶段研究的结果,确定了增加向该区域的教育移徙的有吸引力和消极因素。 确定了主要的工作领域，为发展一个舒适的环境的城市作为一个教育空间。 出版日期: 身份认同, 教育移民, 身份认同, 城市环境, 适应, 城市环境, 学生, 适应, 学生, 社会文化环境, 托木斯克, 社会文化环境, 整合, 托木斯克, 计划, 整合, 宿主人口, 计划, 宿主人口 |
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