青少年参与解决与其生活活动有关的问题：意义和实践

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注解: 俄罗斯批准《联合国儿童权利公约》后，实现了儿童表达自己意见和参与解决影响其利益的问题的权利。 国内外研究人员正在讨论儿童参与解决各种问题的可能性和障碍。 这项工作的主题是儿童参与解决与他们生活有关的问题的意义和实践。 有三个层次的分析–家庭，学校和居住地。 研究材料是在使用焦点小组方法的社会学考察期间在滨海边疆区的八个定居点收集的。 焦点小组的参与者是14-17岁的青少年。 同时，研究了联邦和地区统计数据的材料。 该研究的科学新颖性在于对青少年参与解决与其生活活动有关的问题的区域经验的呼吁。
研究结果表明，儿童在城市一级解决问题的参与程度较弱，包括通过儿童和青年公共组织的活动，农村地区的青少年倡议水平低于城市，原因是公共组织不发达，缺乏财政资源。 随着年龄的增长，青少年的社会活动减少，参与具有社会意义的活动被国家考试，职业自决等准备所取代。 研究参与者表现出他们对参与解决家庭问题的满意度，对解决学校问题的部分满意度。 对于学校层面来说，表达青少年自己的意见以及老师对他的尊重态度的问题仍然是相关的。

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