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语文学:科学研究
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理解布里亚特语中对立的概念:认知方面

Molonova Lyudmila Bimbaevna

博士学位 语言学

联邦国家预算高等教育机构"俄语"系副教授东西伯利亚国立技术与管理大学

670013, Russia, respublika Buryatiya, g. Ulan-Ude, ul. Klyuchevskaya, 40, V

liudmila.molonova@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0749.2019.5.30955

评审日期

03-10-2019


出版日期

12-10-2019


注解: 研究的主题是布里亚特语在认知方面的对立概念。 研究的对象是布里亚特语言的反义词关联。 在认知方面研究相反的现象使得可以确定理解反义词相关性的具体情况并建立其标准。 文章从认知的角度详细讨论了该主题的语言相反,布里亚特语言相反的方面,反义词在语言中的功能。 特别注意这样一个问题,即根据相反的性质确定布里亚特语反义词分类的具体特征。 主要的工作方法是描述性方法,包括观察,比较,类比,对接收到的信息进行分析,分类,概括的方法。 该研究的科学新颖性在于,从认知的角度来看,布里亚特语言首次考虑了反义词的相关性及其功能。 进行了布里亚特语反义词语义系统化的尝试,揭示了反义词分类中的具体时刻。 结果发现,布里亚特语中反义词的分类可以按主题,按词性,按对立面原则进行。


出版日期:

相反, 相关性;相关性, 布里亚特语, 认知能力, 语义分类, 反义词的功能, 等级性, 反义词, 相反的原理, 词类