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教育学与教育
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伊尔库茨克州学童技术教育的现状和发展前景

Tretiakova Liudmila Robertovna

博士学位 教育学



664011, Russia, Irktskaya oblast', g. Irkutsk, ul. Nizhnyaya Naberezhnaya, 6, of. 106

Lrobertovna@mail.ru
Rogaleva Elena Vladimirovna

博士学位 教育学



664011, Russia, Irkutskaya Oblast' oblast', g. Irkutsk, ul. Nizhnyaya Naberezhnaya, 6, of. 106

lerog1@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2019.3.30598

评审日期

22-08-2019


出版日期

04-09-2019


注解: 文章考察了学科领域"技术"教学的现状以及改进学科内容的前景,这些内容基于俄罗斯立法的规范性文件。 根据"技术"学科领域教学的新概念,技术教育被赋予学生进入技术世界并获得使用现代设备工作的基本技能,熟悉专业世界的主导作用。 文章特别关注伊尔库茨克地区教学人员的分析,在普通教育组织中实施技术培训。 考虑了让学童参与工程、技术和设计活动的其他教育组织的位置。 该文章基于对俄罗斯立法的监管文件,实证研究方法,主题领域"技术"的概念组成部分和能力方法的结构和系统分析。 该研究的新颖之处在于对实施主题领域"技术"的教学人员进行分析,并向该地区实施技术教育的所有参与者提出建议。技术教育旨在实现和发展伊尔库茨克地区和俄罗斯现代经济所要求的一个人的专业知识、技能、技能和能力,使你能够建立一个继续教育制度,不仅通过通识教育制度,而且通过组织儿童的额外教育,形成普遍的能力和能力。


出版日期:

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