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哲学与文化
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十八世纪竖琴教学法发展的结果

Tsingg Irina Viktorovna

申请人,分析音乐学系,联邦国家预算教育机构高等专业教育Gnessin俄罗斯音乐学院

121069, Russia, g. Moscow, ul. Povarskaya, 30/36

ira.tsingg@bk.ru

DOI:

10.7256/2454-0757.2019.6.30130

评审日期

26-06-2019


出版日期

19-07-2019


注解: 十八世纪下半叶的特点是出现了第一篇关于竖琴发展的论文。 每本手册都包含有关音乐纹理元素和竖琴演奏技巧的信息,并具有各自的特点。 正是由于这个原因,文章中的分析主题是在十八世纪竖琴演奏家的乐器结构特征,美学理想和方法论态度的背景下竖琴演奏的演变。 研究的目的是需要揭示十八世纪竖琴教学法在理论水平上形成专业表现的作用。这项工作的方法是由研究的目的和目标预先确定的。 它基于以下方法:跨学科,使您能够吸引其他知识领域的科学理论和概念-哲学,艺术史,文化研究,心理学等;历史和文化,使您能够确定有助于欧洲文化与其 该文章的科学新颖性在于它补充了知识,系统化了十八世纪竖琴教学法发展的有关专业表现的新信息。
工作的结果是声明,研究的前景与进一步研究竖琴表演的技术元素在历史背景和未来的演变有关。 有趣的是,确定竖琴演奏个别国家学校形成的起源和特征。


出版日期:

竖琴, 竖琴, 教育学, 教育学, 教育, 教育, 音乐, 音乐, 专业化, 专业化, 论文, 论文, 艺术, 艺术, 表演者, 表演者, 曲目, 曲目, 十八世纪, 十八世纪