十字路口的古巴学派：共和初期的政治家和自由主义者

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注解: 在现代条件下，寻找发展教育的新形式和方式的问题变得极其重要。 其中一种形式是私立教育，它在古巴有着深厚的历史渊源。 考虑到这一事实,对古巴经验的呼吁对历史和教学科学具有相当大的意义。
研究的主题是二十世纪上半叶古巴教育的自由主义趋势。 作者分析了古巴替代教育的起源：无政府主义者与国家之间的对抗，费雷拉教育思想对教育的影响，并试图回答这个问题—私立教育是公共教育的严重替代吗？ 在工作中使用了各种研究历史事件的方法：描述，分析，比较和概括，这使得组织和系统化教育史的事实材料成为可能。
作者对该研究的特殊贡献是试图重新思考古巴革命前教育的实质性方面。
在古巴教育史的历史和教学资料的帮助下(R.Packard、Gonzalo De Quesada、Charles Magun的报告),古巴的政治事件和教育改革之间的密切关系被揭示出来。

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