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教育学与教育
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Ivanova N., Vorobieva N.A.
家长参与儿童教育与学童学习成绩的关系：外国心理与教学研究分析
// 教育学与教育.
2019. № 2.
С. 41-52.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.2.29937 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29937
家长参与儿童教育与学童学习成绩的关系：外国心理与教学研究分析
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.2.29937评审日期 01-06-2019出版日期 08-06-2019注解:
家长参与教育与年轻学生的成功呈正相关。 本文探讨了教育心理学中父母参与与学校成功之间关系的外国研究文献，发表于2009-2019期间，在同行评审的科学期刊上。 作者考虑了父母参与教育过程及其主要形式的定义的概念方法-参与学校生活和家庭教育与年轻学生的学校表现的关系。 文献的理论分析被用作研究解决所研究科学问题的主要方法的主要方法。 关于正在开发的主题，研究了通过搜索Web Of Science和PsychINFO数据库确定的研究。 根据研究结果，确定了与小学成功直接相关的父母参与的个体变量：1）在家阅读，2）父母的期望和愿望，3）父母和孩子之间关于学校问题的沟通和4）父母 确定了调解某些类型的父母参与（在学校和家庭）的父母参与与学校成功之间关系的变量。 出版日期: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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