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教育学与教育
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在大学的数字教育空间中使用信息和通信技术进行外语教学

Rolgayzer Anastasiya Aleksandrovna

博士学位 语言学

俄罗斯普列汉诺夫经济大学克麦罗沃研究所(分院)副教授

650992, Russia, Kemerovskaya oblast', g. Kemerovo, pr. Kuznetskii, 39

rolgayzer_nastya@mail.ru
Demidenko Kseniya Anatol'evna

博士学位 语言学

俄罗斯普列汉诺夫经济大学克麦罗沃研究所(分院)人文系副教授

650992, Russia, Kemerovskaya oblast', g. Kemerovo, pr. Kuznetskii, 39

demidenko.ka@kemerovorea.ru
Podgornaya Ekaterina Arturovna

博士学位 语言学

俄罗斯普列汉诺夫经济大学克麦罗沃研究所(分院)人文系副教授

650992, Russia, Kemerovskaya oblast', g. Kemerovo, pr. Kuznetskii, 39

podgornaia.ea@kemerovorea.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2019.2.29731

评审日期

13-05-2019


出版日期

18-06-2019


注解: 俄罗斯融入一个单一的全球教育和信息空间产生了新的战略任务的出现,包括引进和应用现代教育信息和电信技术。 在这方面,本研究的主题是现代信息和通信技术,以确保学生语言和交际能力发展的有效性。 研究对象是在现代电子教育环境中进行外语教学的过程。 作者详细考虑了在广泛数字化的条件下将信息和通信技术引入教育机构的教育空间的必要性。 特别关注互联网模拟器,电子图书馆,在线词典,聊天,播客,YouTube频道的教育节目,计算机测试,Moodle学习管理系统等最常见的信息技术。 主要的研究方法是收集,分析和系统化科学和方法学文献和研究问题的法规,问卷调查和处理所得结果的统计方法。 这项研究的新颖性与对学生使用信息技术学习外语的调查结果的分析有关。 作者得出的结论是,在教授外语过程中使用信息通信技术,无论是在专家看来还是在学生看来,都有助于提高教育过程的有效性,有助于通过传统和电子


出版日期:

教育, 信息和通信技术, 数字化, 教育过程, 教育环境, 教育资源, 互动性, 网上培训, 外语教学, 远程教育