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教育学与教育
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具有不同价值类型的程序员情感倦怠的特征-对专业活动的语义态度

Dzhaneryan Svetlana Tigranovna

博士 心理学

南方联邦大学人格心理学与辅导心理学系教授

344038, Russia, Rostovskaya oblast', g. Rostov-Na-Donu, pr. M. Nagibina, 13

222325@ukr.net
Zabara Irina Vladimirovna

博士学位 心理学

克里米亚共和国研究生教育学院心理学与教育学系高级讲师

295000, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', ul. Lenina, 15, of. 12

222325@ukr.net

DOI:

10.7256/2454-0676.2019.2.29723

评审日期

09-05-2019


出版日期

16-05-2019


注解: 本文考虑了程序员对职业活动的价值语义态度. 其认知,动机,情绪评估,行为成分的内容是确定的。 程序员对专业活动的各种类型的价值-语义态度被识别-价值,需要-技术,平庸,扩散。 尽管科学出版物强调程序员对专业活动的价值-语义态度与情感倦怠之间存在关系的可能性,但旨在研究这种关系性质的直接研究是不够的。 该研究的目的是建立程序员对职业活动的各种价值语义态度的组成部分的内容对其情感倦怠的特殊性的影响。 该研究的主题是程序员(96名受访者)对专业活动具有不同类型的价值-语义态度的情绪倦怠。 研究方法-问卷调查,测试,专家评估,数理统计方法。 使用研究个人价值观(E.B.Fantalov),工作动机(I.G.Kokurina),动机需求领域的社会心理态度(O.F.Potemkina),工作满意度(N.P.Fetiskin),情绪倦怠水平V.V.Boyko的方法进行数据收集。 建立了程序员情绪倦怠阶段的严重程度与程序员对专业活动的特定类型的价值-语义态度的组成部分的内容之间关系的特异性。 研究结果扩大了程序员对情绪倦怠的理论理解,并有助于提高预防这种现象的实际措施的有效性。


出版日期:

价值, 动机, 价值-语义关系, 专业活动, 关系组件, 关系类型, 情绪倦怠, 倦怠阶段, 倦怠的症状, 程序员