非语言方向学生外语教学过程中批判性思维的发展

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注解: 批判性思维是指人独立思考和做出正确决策的能力。 目前，批判性思维技能的引入被认为是大学教学的任务之一。 文章介绍了非语言领域学生在学习外语过程中应用技术发展批判性思维的实践经验。 研究的主题是学生在学习外语过程中批判性思维的发展。 研究对象：在大学教授外语作为发展学生思维的手段的过程。 为研究外语教学过程中批判性思维的发展水平，在第一阶段，对批判性思维的发展水平进行了诊断。 研究方法是观察学生的交际活动。 在第二阶段，开发并实施了基于一个学期的批判性思维开发技术的外语课程体系。 在第三阶段，为了重新诊断批判性思维的活动成分的发展水平并评估结果，使用的方法是监测外语课学生的工作和统计分析的方法。 该研究的结论为加强在向非语言方向的学生教授外语的过程中开发批判性思维策略的技术提供了有用的信息。 作者指出需要引入这项技术，指的是联邦国家教育标准在专业"软件工程"中的要求。 在诊断未来it专家的批判性思维指标发展水平期间获得的数据表明了拟议技术的有效性。

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