作为社会管理对象的通识教育机构的职业指导活动

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注解: 文章的主题是以莫斯科为榜样的教育机构职业指导活动社会管理系统的结构和功能。 职业指导活动的社会管理被认为是一个相互关联的元素系统，有目的地影响学生的职业自决过程。 其内容包括有目的和系统的多层次活动，根据个人特征，兴趣和倾向组织和控制准备专业选择科目的过程，同时考虑到社会的需求和能力。 研究方法基于对社会对象和过程的系统研究方法，这使得有可能建立职业指导的结构和功能模型。 使用了一般的科学方法-综合，科学文献分析，系统和结构功能分析，理论建模。
科学新颖之处在于发展职业指导活动的社会管理的结构和功能模式，由几个层次（"个性"，"教育机构"，"社会专业团体"，"城市管理结构"）组成，每个层次的职业指 按照系统方法制定的职业指导社会管理原则的实际实施，使得能够显着提高对普通教育机构职业指导管理的监管，科学，方法，信息支持。

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