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哲学与文化

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Ying Z., Kryukova O.S. 艺术的跨界重建：以创造性为导向的大学教育体系的挑战 // 哲学与文化. 2019. № 4. С. 33-48. DOI: 10.7256/2454-0757.2019.4.29383 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29383

艺术的跨界重建：以创造性为导向的大学教育体系的挑战

Chzhen In

莫斯科国立大学语言艺术系研究生以M.V.罗蒙诺索夫命名

142714, Russia, Moskovskaya oblast', der. Misailovo, ul. Prigorodnoe Shosse, 3, kv. 268

ying83@inbox.ru

Kryukova Ol'ga Sergeevna

博士语言学

莫斯科国立大学语言艺术系教授，以罗蒙诺索夫命名

125009, Russia, Moskovskaya oblast', g. Moscow, ul. B. Nikitskaya, 3, of. 1

olya.kryukova.74@list.ru

DOI:

10.7256/2454-0757.2019.4.29383

评审日期

29-03-2019

出版日期

05-05-2019

注解: 将创新的增强和虚拟现实技术融入艺术等方面的主题被详细考虑。跨界是从两个角度考虑的-艺术的融合及其重建。在电影、戏剧、设计、舞蹈等领域培养年轻人才的方法. 正在发生巨大的变化。这对俄罗斯教育系统和教师本身提出了一项紧迫的任务：在学习过程中使用新技术。
学生的创意项目展示，主要方向有：利用VR和AR技术创作设计；利用VR技术创作电影；利用VR和AR技术创作虚拟博物馆；利用AR技术作为制作舞蹈中的元这篇文章是基于一个实验，以问卷法的形式，以及对学生作品的分析，在三所大学的550名创意方向（室内设计，电影和电视导演，艺术史，编舞艺术）的四年级学生中进行的。研究的主要结论是在学生戏剧舞台设计的框架内，利用AR技术取代古典风景和道具，为发展新方向设定了趋势。由于物质和技术支持不足，目前无法在参与者的教育机构的基础上实施项目。在开设"艺术新技术"课程时，室内设计、电影电视导演、艺术史和舞蹈艺术等系都可以实际应用这项研究。

出版日期:

增强现实, 虚拟现实, VR电影, 新技术, 跨境艺术, 融合艺术, 艺术的重建, 戏剧教育, 创新科技, 学生

杂志

艺术的跨界重建：以创造性为导向的大学教育体系的挑战