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教育学与教育
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美德的锻炼:关于向俄罗斯大学的学生介绍伟大的东正教圣人的精神体验

Kameneva Ol'ga Leonidovna

博士学位 教育学

精神和道德文化杂志"Pokrov"的主要编辑

109028, Russia, Moskovskaya oblast', g. Moscow, ul. Solyanka, 9, of. A

olkameneva@bk.ru
Fedorova Elena Nikolaevna

博士学位 教育学

莫斯科国立教育学院饶V.A.斯拉斯特尼纳院士命名的职业教育与心理学系教授

127051, Russia, g. Moscow, per. Malyi Sukharevskii, 6

fedorova.mpgu@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2019.2.29042

评审日期

17-02-2019


出版日期

24-02-2019


注解: 这项研究的目的是教父教育关于美德(禁欲、怜悯、贞洁、温顺、快乐、勇气、谦卑和爱)作为一种精神和道德教育的公理价值体系的教育潜力,可以追溯到民族文化,主要是正统的遗产。 这项研究在今天特别相关,当善与恶的概念正在崩溃时;有人认为人类文化不包含任何可靠的程序-如何区分恶与尊严,真理与谎言,美与丑。 该研究的方法是基于Svyatogorets的现代圣人Paisius的方法对这些美德形成的实践经验的概括。
研究的科学新颖性与独特的远程学习课程"良好思想工厂"的结果分析有关,该课程由俄罗斯大学的162学生参加。 该课程由莫斯科神学院附加教育中心(CDO MDA),圣季洪东正教人道主义大学(PSU),莫斯科教育学国立大学(MPSU)的一组教师,研究生和本科生开发。
得出的结论是,反思,在良好思想日记的帮助下在课程内组织,是自我认识的重要工具,能够激活该计划参与者的精神和道德自我完善的过程。


出版日期:

精神及道德教育, 精神及道德教育, 美德, 美德, 激情, 激情, 传统价值观, 传统价值观, 好的想法, 好的想法, 贞操, 贞操, 欢乐, 欢乐, 上帝的形象, 上帝的形象, 悔改, 完美, 悔改, 完美